Gostaria de compartilhar com vocês
minhas reflexões sobre multiletramentos e textos multimodais e discutir sobre
esse assunto a fim de desenvolvermos nosso conhecimento sobre esses tópicos.
Falar sobre multiletramentos é discutir sobre
leitura e escrita em imagens, sons, vídeos, textos escritos e textos falados.
E, na perspectiva de uma sociedade em constante transformação social e
tecnológica, refletir sobre multiletramentos é primordial. Pelo meio digital é
possível tanto ler quanto escrever informações sob as mais diversas
modalidades, desafiando principalmente os professores a trabalhar e a discutir
de maneira crítica com seus alunos tanto a leitura quanto a escrita de material
no ambiente virtual. Urge à sociedade e, principalmente, à escola perceber que o
local de aprendizagem não mais se restringe somente à sala de aula física, mas também
ao universo online e que é necessário
saber analisar letradamente cada um dos textos apresentados em meio digital, textos
estes formados, muitas vezes, por mais de uma semiose.
Espero ter sido clara (rsrs) e aguardo a
contribuição de vocês.
2 comentários:
Lidiane, diante das discussões que temos feito sobre as novas tecnologias e fazendo um apanhado de sua contribuição, hodiernamente temos vivenciado cada vez mais a necessidade de sermos multiletrados e de trabalhamos com recursos multimodais, o fazer docente não se sustenta mais nos pilares do ensino e aprendizagem tradicionais, em que livro didático, quadro e giz somente eram suficientes, tanto nós como docentes e nossas alunos asseiam cada vez mais por mudanças na forma de ensinar e aprender. Acredito que as discussões que estamos fazendo em sala e aqui no blog nos façam repensar cada vez mais nossas práticas e principalmente que possamos a partir do que aprendemos colocar nas nossas aulas, acredito que elas se tornarão mais interessantes, dinâmicas e divertidas.
Sim, Lidiane, certamente a sala de aula é pequena porção do tempo dedicado à aprendizagem e não pode conter todas todas as suas fontes. Além disso, o próprio conceito de sala de aula há muito está em descompasso com as estratégias de aprendizagem dos estudantes e aquém das possibilidades dos docentes.
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